福建:校企合作“订单式”模式培养实用人才

2019-11-14 21:13栏目:历史进展
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历史进展,摘 要:“订单式”培养可以有效提升高职院校学生的就业能力,但当前高职院校学生就业能力培养过程中仍然存在人才培养观念上存在偏差、就业能力认识的差异、学校教学质量亟待提高、“订单式”培养长效机制尚未形成、学生忽视就业能力培养等问题。究其原因,主要是社会就业体制不完善,人才审视标准变迁;高职院校教育内部存在缺陷;学生自身认识不足,无法挖掘潜能。为发挥好“订单式”培养在提升高职院校学生就业能力中的作用,企业要转变观念,加深合作层次;高职院校要建立订单督导制度,构建合作良性机制,满足企业需求,优化培养方式;学生要全面发展,增强后续综合能力。通过“订单式”培养提升学生就业能力。

学校根据企业实际需求定向培养学生,企业包就业,学校、学生、企业三方受益,在就业形势严峻的今天,这种“订单式”培养模式在福建受到越来越多中高职院校和企业的欢迎。

关键词:订单式;校企合作;就业能力

日前,福建信息职业技术学院第一批“机器人定向班”学生进入富士康培训,培训结束之后将全部上岗。“这个班共40名学生,按企业的培养方案来培训,企业文化进教室。”福建信息职业技术学院机电工程系主任徐宁说,富士康还向学院赠送了4台工业机器人,建立实验室,设立奖学金,组织老师培训。

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在徐宁看来,这种“订单式”培养的好处是显而易见的:整个班全部包就业,待遇比非定向的学生高20%。“这种模式深受双方认可,下一个班马上就开始招生了。”徐宁说。

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